Mis amigos...

-Son...personas en las que siempre puedes confiar, para lo bueno y para lo malo.
-Son...personas que siempre que las necesitas están ahí para ayudarte y animarte
-Son...personas que da igual que te enfades con ellas, el perdón va a suplir al orgullo.
-Son...personas que siempre miran por tu bienestar.
-Son...perosnas que siempre te ven con buenos ojos.
-Son...personas que muestran empatía por tí.
-Son...personas que dan cariño, sin muchas veces recibir nada a cambio.
-Son...personas, de las cuales se aprende muchísimo.
-Son...personas que la distancia no las hace olvidar.

Sí, esos son mis amigos...qué más puedo pedir??
Pienso, que el significado de 'las amistades' son aquello abstracto que cualquier persona debe conservar para poder sentirse verdaderamente cómo y quién es. Forman parte de la identidad de una persona.

Ensayo sobre la red

Raquel Andrés es una estudiante de último curso de periodismo y de Estudios de Asia Oriental en la Universidad Atónoma de Barcelona y acaba de publicar un libro; 'Los ángeles no tienen facebook'.
Según cuenta, la idea de este ensayo surgió de forma esporádica, entre una conversación que mantenia con su novio. Fue haciendo las estrucutras de los capítulos en clase, muchas de las cuales las ha mantenido en la obra final.

Lo que me ha gustado de esta chica ha sido cuando le han preguntado si podia combinar estudios, escritura y el mantenimiento de un blog. Ella ha contestado que su carrera por sí sola cojea bastante y que no le es suficiente. Sigue diciendo, que después de 4 años en la universidad y de haberla criticado mucho se ha dado cuenta, de que a la universidad no se "va a que te enseñen", sino a conocer personas que te abren mundo y posibilidades. Los títulos se pueden conseguir sin aprender. Lo valiosos no son los títulos, sino lo que hacemos los estudiantes por nuestra cuenta.

Ésta última frase me ha encantado y estoy en parte de acuerdo con ella y digo en parte, porque pienso que el aprendzaje de un alumno no solamente debe de venir del profesor, como bien recalca ella, sino de la búsqueda autónoma y libertina del alumno. Ambos factores son condicionantes para garantizar el aprendizaje y además la consecución de un título, que como bien dice ella, se puede conseguir, en algunos casos, sin aprender.


¿Cómo deberían enfocar las clases los profesores para fomentar la participación y el aprendizaje autónomo?

ACTUALIZANDO YAAA!!!!!!

Ha pasado una cosa en mi blog, y es que no lo he ido alimentando, por varias razones:

-Pensaba utilizar el blog solamente para publicar cosas importantes y relacionadas con educación.

-He visto muchas cosas relacionadas con la educación, pero entre unas cosas y otras no las he publicado. Es decir, no le he dedicado el tiempo que requiere tener actualizado un blog, y me gustaría tenerlo, por tanto, me lo he propuesto y lo voy a hacer.

He visto incluso que mucha gente lo utiliza como diario (reflexiones o sensaciones propias) y eso aún lo hace más personal. En ese aspecto me encantaría, pero en un principio no pensé que se pudiera enfocar así, supongo que es el espacio personal de cada cual y en él puedes escribir y darle rienda suelta a tu imaginación.

Ayer por la tarde estuve al menos 3-4horas viendo las cosas que más me llamaron la atención de alguno de mis compañeros y la verdad como hacia tiempo que no había entrado me quedé alucinada. Me encantaron muchas cosas y por llamarlo así, me entró hasta ‘envidia’ de no haber hecho lo mismo.

Por tanto, manos a la obra.

¡Notícia!

Hojeando un periódico, de tirada académica-superior, 'El faro universitario', he visto una noticia que me ha llamado la atención positivamente. Ahí va el titular: "El 88'9%de los titulados de la Universitat de València encuentra trabajo al poco de acabar los estudios".
Según se comenta en la noticia, hace 4 años, cuando se realizó esta misma encuesta por el OPAL (Observatorio de Insercción profesional y Asesoramiento Laboral) el % era menor. También se destaca que la mayoría de estudiantes de la 'Universitat de València' encuentra trabajo a los 6 meses de licenciarse o diplomarse. Y que éste (%) a su vez ha crecido respecto la última encuesta (hace 4 años, como hemos dicho 'a priori').
Y por último resaltar, personalmente una cuestión muy importante, que el 68'9 de titulados activos considera su actual ocupación como de calidad, es decir, un trabajo en el que se requiere titulación uninversitaria y que además está bastante relacionado con la titulación realizada.

Me parecen datos muy buenos. Y como futura licenciada quisiera que se mantuvieran los porcentajes y a poder ser, que fueran 'in cresendo' estos 4 años siguientes. Señal de que la 'Universitat de València' imparte enseñanza de calidad, por tener, personalmente en nuestra carrera, docencia de calidad. Así como la participación del alumnado para conseguir puestos de trabajo de calidad.